O PRZEDSZKOLU

• • • O nas
    • KONCEPCJA PRZEDSZKOLA
    • Rozkład dnia
    • Nasze osiągnięcia
    • Projekty edukacyjne

• • • • Rozkład dnia

      • RAMOWY  ROZKŁAD  DNIA

         7.00 – 8.20

        • zabawy wg pomysłów dzieci w kącikach zainteresowań, pozostawianie dzieciom możliwości wyboru i inicjatywy
        • włączanie dzieci do wspólnej zabawy
        • prace nauczycieli o charakterze obserwacyjnym, wyrównawczym, korekcyjnym i stymulującym
        • prace porządkowe, gospodarcze
        • wspólnie z dziećmi przygotowanie materiałów do zajęć
        • zabawy dydaktyczne z małym zespołem dzieci lub indywidualnie
        • zabawy ruchowe, ćwiczenia poranne
        • zabawy kołowe ze śpiewem, przy muzyce
        • indywidualne rozmowy z dziećmi lub małymi zespołami

        8.20 – 8.30

        • czynności higieniczne, przygotowanie do śniadania, kształtowanie samodzielności, kształtowanie nawyków higieniczno-porządkowych

        8.30 – 9.00

        • śniadanie, przestrzeganie zasad dobrego wychowania podczas spożywania posiłku, ćwiczenia umiejętności posługiwania się sztućcami, praca dyżurnych

        9.00 – 11.15 (gr II, III, V); 9.00 - 11.45 (gr I, IV, VI)

        • zabawy wg pomysłów dzieci w kącikach zainteresowań z niewielką ingerencją nauczyciela
        • zajęcia wychowawczo – dydaktyczne
        • zabawy wspomagające rozwój ruchowy, emocjonalny i społeczny dziecka
        • praca nauczyciela indywidualnie lub w małych zespołach, o charakterze kompensacyjno – wyrównawczym, praca z dzieckiem zdolnym, w sali lub na powietrzu
        • zabawy i zajęcia spontaniczne organizowane przez dzieci w sali lub na powietrzu
        • organizowanie warunków do twórczej zabawy dziecka, zabawy plastyczne, językowe, muzyczne
        • zabawy na terenie ogrodu przedszkolnego wg harmonogramu wyjść:

        10.00-10.30 gr III, V 10.30 – 11.00 gr II, VI, 11.00 - 11.30 gr I, IV

        • czynności samoobsługowe w szatni, uczenie zasad postępowania warunkujących bezpieczeństwo dziecka w ogrodzie i poza terenem przedszkola

         

        11.15 – 11.30 (gr II, III, V; 11.30 – 11.40 (gr I, IV, VI)

        • czynności higieniczne, przygotowanie do obiadu, , kształtowanie samodzielności, kształtowanie nawyków higieniczno-porządkowych

        11.30 – 12.00

        • obiad gr II, III, V

        12.00 – 12.30

        • obiad gr I, IV, VI

        12.00 – 14.00/12.30 – 14.15 w zależności od potrzeb dzieci

        • czytanie literatury dziecięcej
        • kształtowanie zachowań prozdrowotnych - zapewnienie dzieciom różnych form relaksu: zabawy wyciszające, uspokajające lub relaksacyjne
        • zabawy na terenie ogrodu przedszkolnego

        • swobodne odchodzenie do dowolnie podejmowanych zajęć i zabaw
        • zajęcia ukierunkowane na potrzeby dzieci, stwarzanie warunków wspierających wielokierunkową aktywność dzieci
        • gry i zabawy dydaktyczne wspomagające rozwój umysłowy dziecka, gry i zabawy badawcze rozwijające zainteresowania otaczającym światem, zabawy muzyczne, plastyczne, językowe, czytanie literatury dziecięcej , zabawy dramowe, zabawy wspomagające rozwój emocjonalny, społeczny dzieci
        • zabawy ruchowe w sali lub na powietrzu organizowane przez nauczycielkę lub swobodnie podejmowane przez dzieci
        • zabawy wyciszające, uspokajające lub relaksacyjne

        14.15 – 14.30

        ·        czynności higieniczne, przygotowanie do podwieczorku

        14.30 – 14.45

        ·        podwieczorek

        14.45 – 17.00

        ·        zabawy wynikające z zainteresowań dzieci w kącikach tematycznych z niewielką ingerencją nauczyciela

        ·        organizowanie warunków do twórczej zabawy dziecka

        ·        prace korekcyjne, stymulujące oraz obserwacja dzieci przez nauczycielkę

        ·        gry planszowe i dydaktyczne z małym zespołem dzieci

        ·        zabawy i zajęcia dowolnie podejmowane przez dzieci w sali lub na powietrzu